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[家教天地] 好父母应与孩子一起成长

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发表于 2016-4-20 19:28:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
好父母应与孩子一起成长
家庭教育是一门艺术,谁都不是天生的教育高手,也都不是天生就会做家长,家长教育孩子的过程,其实也是父母与孩子相互尊重、共同教育、共同成长的过程。
在当今社会,独生子女家庭居多。对于一个普通家庭而言,“6个大人围着一个孩子转”的局面早已司空见惯!然而大多来自家庭的教育却欠妥。专家指出,家庭教育对孩子十分重要,直接关系到孩子的未来,父母的一举一动都在潜移默化地影响着孩子。家庭教育是一门艺术,谁都不是天生的教育高手,也都不是天生就会做家长,家长教育孩子的过程,其实也是父母与孩子相互尊重、共同教育、共同成长的过程。
成为孩子终生的朋友
世界上最难承担的角色恐怕莫过于为人父母了。天下可能没有哪一位父母不希望自己的孩子健康成长,今后事业有成,生活幸福。但如何才能有效地教育好孩子呢?按照中国传统教育中父母绝对权威的模式吧,孩子好像越管越反,特别到了青春期,“叛逆”常常是萦绕在父母心中的一个痛。那不妨试着和孩子做朋友吧。
父母与孩子之间的谈话缺乏平等气氛,这是日常生活中最常见的现象。“洋洋,不要把衣服弄脏了!”“小辉,不要来打扰我工作!我已跟你讲过多少次了?”父母习惯用指挥、命令和责备的口气去摆布孩子,这无疑成为了家长与孩子之间的一道鸿沟。
对于孩子来说,朋友是志同道合并能够分享喜怒哀乐的人,是困难时能给予帮助的人。朋友之间是平等的,人人都需要朋友,每个人在人生的每一个阶段都会有朋友相伴。那么,我们和孩子之间是不是可以成为朋友呢,答案是肯定的。孩子在成长过程中,需要父母的爱、理解、扶持和鼓励,这些都是朋友的角色。这时,家长不妨放下家长的架子,做孩子的玩伴,给他讲个故事,仔细聆听他的快乐、他的忧虑、他的苦恼以及他的抱怨,从而真正走进孩子的心灵,与他一起分享快乐,给他以正确引导、悉心安慰和鼓励赞扬。
以身作则品德为重
“生活毁灭人是无声无息的,有如滴水穿石;同样,生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程,只有成为生活的主人,才能被生活所成就。”家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。可生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩就被看做好孩子。事实上,影响终生发展的因素中,分数并不是最重要的,起着制约作用的是品德、品格,是做人的快乐,是受人欢迎、尊重,而不是知识学问。点点滴滴的影响,将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。不少父母过多关心孩子学习,只要考出好成绩,什么要求都答应,什么愿望都满足。品德低下却不被关注,有些孩子说谎,拿家里东西或别人的东西,以自我为中心,不考虑别人的感受,这样的教育理念、方式令人忧虑。
孩子品德的培养比提高他的成绩要难多了。好品德不可能一蹴而就,而是滴水长流,循序渐进的过程。但是家长们,不能因为习惯的难以培养,而有所懈怠。因为一次考试成绩对于孩子来说只是曾经的一时荣耀,而良好的品德将影响孩子的一生。培养孩子良好的品德更需要我们家长以身作则,家长是孩子第一任老师,也是终生的老师,家长的一言一行对于孩子的影响都是不可磨灭的。
在孩子面前,家长就像是人生中无处不在的一面镜子。如果家长希望孩子爱干净,不要老把衣服弄脏,那就请家长随时随地着装整齐给孩子树立榜样;如果家长希望孩子举止文明,谦和有礼,那家长就不要为了工作或家庭的琐事而对孩子发脾气;如果家长希望孩子能够尊敬长辈,孝顺父母,家长在家庭中就一定要起到带头表率作用;如果家长希望……孩子的品德走向哪里,主要取决于父母的榜样作用。为了孩子们的健康发展,就请父母们从今天开始,与孩子一同对于那些陋习“有则改之,无则加勉”吧!
亲子阅读分享快乐
大家都知道,读书是孩子们净化灵魂,升华人格的一个非常重要的途径,许多家长也深知,凡是读书多的孩子,一般来说,其视野必然开阔,其精神必然充实,其志向必然高远,其追求必然执著。但在孩子阅读选择方面,家长们却颇为苦恼。“我们毕竟已经长大,游离在孩子的世界之外,如何知道孩子的喜好,如何能介入孩子的生活与世界?”一位走进书店的家长这样说道。
不少孩子虽然每天都和爸爸妈妈在一起,却如同生活在同一屋檐下的陌生人,没有共同语言、共同密码,一个看似和谐的家庭其实只是一盘散沙。在一个母亲节上,李女士收到女儿送给她的卡片,上面写着:“妈妈,我爱你,有从这里到月球再回来那么远!”李女士看后颇为不解,问为什么是“爱得那么远?”她的一位朋友看后不客气地说了一句:“可见你没读过那本书!”的确,李女士没有读过《猜猜我有多爱你》,哪里会懂其中的密码?由此可见,唯有家长通过与孩子一起进行亲子阅读,分享其中的快乐与感受,才能真正实现对孩子的呵护和关爱;也唯有通过阅读,才更容易介入孩子当下的生活。 有一个三年级孩子的刘女士曾是一名非常优秀的教师,平实总认为自己在教育孩子方面很有心得。但随着孩子年龄增长,刘女士渐渐发现,孩子与她沟通的时候越来越少了。通过听取专家的建议后,现在刘女士已开始阅读儿子的书籍,甚至有时和儿子抢书读。“我害怕和孩子之间有代沟,有了共同的阅读,才能有共同的语言。我想通过亲子阅读,成为一个成熟的阅读引领者,也希望在孩子心灵深处,住着一位故事妈妈,能让孩子记住我们一起分享阅读的快乐时光。”刘女士说。

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